2024/03/19
私たちは、授業をする講師のことを「コーチ」と呼んでいます
「別に呼び方なんてどうでもよい」と思われるでしょうが、とりあえずお付き合いください。
塾にとって、教えることは大切な要素です。
しかし、これは問題解決のための1つの側面でしかありません。
実際には、成績を伸ばす方法は、生徒一人ひとり違います。
教え込むだけで解決する生徒もいれば、
演習を多くこなさないと解決できない生徒もいます。
これは、生徒の能力ややる気とはまったく別の次元のものです。
だから私たちは、生徒にとって「もっとも適当なやり方が何なのか」を探し出し、それを追求していく。
教える「だけ」では不十分。
ただやみくもに問題を与えるだけでも不十分。
生徒一人ひとりに効果的なトレーニングはなにかを常に考える。
だから、「コーチ」なのです。
一人ひとりと真摯に向き合うからこその成果
コーチの指示を受け、トレーニングを繰り返すことで、
今まで理解できなかったことがウソのように理解できたり、
今まで解けなかったものが面白いように解けたりと、
より多くの「問題」を解決できるようになります。
成績を上げることができます。
「先生の授業がわかりやすくて、学校の授業が楽だと喜んでます」
「担当のコーチが自分にピッタリでラッキーだと娘が言っています」
「うちの子が、時間が遅くなっても先生の授業を受けたいっていうんです」
「先生のおかげで読書感想文スラスラ書けるようになったんです」
お電話や面談などで保護者の方とお話をさせていただくと、
このような嬉しい言葉をかけていただけます。
これもひとえに、通ってくれている生徒がコーチを信頼してくださり、
そんな姿を陰で見守ってくださったり声をかけてくださったりする保護者の方のおかげです。いつもありがとうございます。
私たちは胸を張って「コーチの質には自信を持っています」と言い切ることができます。
それにはワケがあります。
コーチたちは、授業中よく生徒のことを見ています。
問題が解けているか、理解ができているかはもちろんのこと、
疲れていないか、手はどのように動いているか、わかったフリをしていないかなど、
小さい反応を見逃しません。
解決の糸口をつかむのに必要な情報の多くは、授業中に得ます。
さらにコーチたちは、休憩中や授業の前後に、
生徒たちとたくさんの話をします。
進路や学校の話から、興味のある歌手やスポーツの話、
時事ネタなど勉強に関係ない話まで、あらゆる話をします。
一見するとムダで遠回りに時間ですが、
ここからヒントを見つけることもよくあります。
コーチ同士でもいろんな話をします。
受け持っている生徒の小さな話から、別の生徒のヒントが見つかることだってあります。
驚くことに、これらの行動は私たちが「こうやりなさい」と命令したのではないということです。
もちろん、定期的に研修は行います。
しかしコーチたちは、私たちが要求する以上のことを自分たちで行っているのです。
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